Как получить направление в детскую дошкольную организацию
Прием документов на зачисление в школу
Текст
"Ақмола облысы білім басқармасының Бурабай ауданы бойынша білім бөлімі Жасыл ауылының негізгі орта мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Коммунальное государственное учреждение "Основная средняя школа села Жасыл отдела образования по Бурабайскому району управления образования Акмолинской области"
Список организаций
| Название организации | Тип |
|---|---|
|
|
дополнительного образования |
|
ТОО "Балдырган-2013" Детский сад "Балдырган"
Целиноградский район |
дошкольного воспитания и обучения |
|
Кокшетау Г.А. |
дошкольного воспитания и обучения |
|
частный детский сад «АйаруА» города Кокшетау
Кокшетау Г.А. |
дошкольного воспитания и обучения |
|
Степногорск Г.А. |
дополнительного образования |
|
|
дошкольного воспитания и обучения |
|
|
дошкольного воспитания и обучения |
|
ІТ школа-лицей села Караоткель
Целиноградский район |
начального, основного среднего и общего среднего образования |
|
КГУ «Школа-гимназия села Талапкер отдела образования по Целиноградскому району управления образования Акмолинской области»
Целиноградский район |
начального, основного среднего и общего среднего образования |
|
Целиноградский район |
начального, основного среднего и общего среднего образования |
|
|
|
|
|
|
|
ТОО «Амирхан-Kz» детский сад «Асыл бала»
|
|
|
|
дополнительного образования |
|
|
|
|
|
дополнительного образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дополнительного образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Специальный детский сад «Аяла»
|
|
|
КГУ "ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 ГОРОДА КОСШЫ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГОРОДУ КОСШЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ "АКМОЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ"
Косшы Г.А. |
начального, основного среднего и общего среднего образования |
|
|
дополнительного образования |
|
Частный ясли - сад "Аружан" при ТОО "Аружан М" села Зеренда при отделе образования по Зерендинскому району управления образования Акмолинской области
Зерендинский район |
дошкольного воспитания и обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|